從本學(xué)期開始，我市各義務(wù)教育階段學(xué)校按照國家、省、市的相關(guān)規(guī)定開展了課后服務(wù)。

對于各所學(xué)校而言，課后服務(wù)是一個全新領(lǐng)域，沒有現(xiàn)成的模板和統(tǒng)一的教案可供選擇。記者走訪發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校強調(diào)績優(yōu)補差開展有差異化的課后輔導(dǎo)；有的從本校的優(yōu)勢體育項目入手，開展體育興趣活動；豎笛、五子棋、氣功、葫蘆絲等較為“冷門”的藝體活動，在課后服務(wù)中也大放異彩。

試行

向家長征集意見　開展作業(yè)輔導(dǎo)呼聲高

按照市教體局、發(fā)改委、財政局聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》，全市義務(wù)教育階段學(xué)校從2019年春季學(xué)期開始開展課后服務(wù)。和以前開展的各項學(xué)?；顒酉啾?，課后服務(wù)有兩大不同：一是在學(xué)生自愿參加的前提下，學(xué)?？梢允杖≠M用；二是不上新課、不補課，而是以社團、特長、興趣活動等為主，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

日前，我市眾多學(xué)校已經(jīng)向家長征集意見。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的年級越高，家長希望課后服務(wù)中開展作業(yè)輔導(dǎo)的呼聲越高。究其原因，一方面家長擔(dān)心課后服務(wù)變成“集體授課”后，孩子回家還得趕作業(yè)；另一方面有不少家長樂于“偷偷懶”，免受“陪寫作業(yè)”之苦。當然，還有家長希望能輔導(dǎo)一點作業(yè)的同時，多開展一些興趣活動，拓展孩子的眼界。

“娃兒越往后讀，家長輔導(dǎo)作業(yè)的壓力越大?！焙⒆釉诎统亲x初三的家長許先生說，對于家長而言，家庭作業(yè)是個繞不開的話題，從孩子進入小學(xué)五年級開始，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)就變得有點吃力，即使以前學(xué)習(xí)過，但幾十年后再看那些單詞和物理化學(xué)公式，也只能上網(wǎng)找答案。

“通過學(xué)校對家長征求的意見來看，近半數(shù)的家長希望課后服務(wù)開展作業(yè)輔導(dǎo)?！卑椭惺兄袎涡W(xué)副校長蔣卉芳說說。

巴師附小本部向家長征求意見后，也得出了幾乎同樣的結(jié)論，學(xué)校黨總支副書記蹇志勇介紹，在了解了家長的相關(guān)需求后，學(xué)校在課外服務(wù)安排中作了相應(yīng)調(diào)整，前后歷經(jīng)近2個月形成了最終方案。

現(xiàn)狀

學(xué)校“各顯神通”　拿手絕活齊上陣

羽毛球、武術(shù)、主持、五子棋、硬筆書法、毛筆書法、豎笛、繪畫、乒乓球、足球、籃球、電腦制作……在巴師附小本部的課后服務(wù)工作安排表上，種類繁多的藝體類項目和各類興趣活動令人眼花繚亂。教務(wù)主任陳定龍介紹，學(xué)校的課后服務(wù)除了安排適量的、以培優(yōu)補差為目的的作業(yè)輔導(dǎo)外，全校各年級每周還有近20個種類、60余節(jié)特長課，每節(jié)特長課再根據(jù)不同年級段設(shè)置不同難度。

“本部2400余名學(xué)生自主選擇自己喜歡的特長課，實行類似于‘走課選班’的模式，全校藝術(shù)體育老師統(tǒng)籌安排課程，每節(jié)特長課額外安排一名助教老師?！标惗堈f。

巴中市中壩小學(xué)是我市最早一批開展課后服務(wù)的學(xué)校，蔣卉芳介紹，該校安排了適量作業(yè)輔導(dǎo)外，主要以社團為核心開展興趣特長活動，學(xué)校有近40個社團。

相較之下，小學(xué)的興趣特長集中在藝術(shù)體育領(lǐng)域，中學(xué)校各學(xué)科的延伸活動相對受歡迎，例如英語角、名著品評、實驗操作等。

難題

學(xué)生熱情高　教師直呼吃不消

課后服務(wù)采取自愿選擇原則，但記者采訪發(fā)現(xiàn)，參與課后服務(wù)的學(xué)生比例較高。以巴師附小本部為例，2400余名學(xué)生僅有5人未參加；中壩小學(xué)全校1800余名學(xué)生中，僅有60余人因身體等原因缺席。

蔣卉芳表示，學(xué)生參與度很高，受限于學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、場館和師資，不可能完全滿足所有學(xué)生對課后服務(wù)的需求。下一步，學(xué)校在優(yōu)化現(xiàn)有場館和師資的同時，讓更多的學(xué)生能夠享受到特長的樂趣。

“每天兩節(jié)課后服務(wù)，很考驗學(xué)校的全面素質(zhì)教育積累?！卞恐居卤硎荆瑢W(xué)生的需求大，全校的藝體老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，下一步還將視開展情況進行調(diào)整和完善。

學(xué)生興致高昂，相對應(yīng)的是，老師的工作量加大、人數(shù)供不應(yīng)求。不少老師表示，課后服務(wù)沒有現(xiàn)成的模版和教案，從課程設(shè)計、素材搜集到多媒體制作，需要老師耗費大半天時間準備，幾堂課下來有點吃不消。

中壩小學(xué)教務(wù)主任楊進柳介紹，課后服務(wù)的興趣特長課多，學(xué)校現(xiàn)有的藝體老師幾乎不夠用，學(xué)校還在社會培訓(xùn)機構(gòu)請了拉丁舞老師授課，在教學(xué)生的同時還教學(xué)校老師，再由學(xué)校老師教學(xué)生。

由于課后服務(wù)在全市剛剛推行，眾多學(xué)校還在探索階段，目前還沒有明確的收費標準。同時，也有個別家長對課后服務(wù)不夠了解，單純地認為課后服務(wù)是“交錢補課”。對此，市教體局相關(guān)負責(zé)人表示，課后服務(wù)將嚴格按照相關(guān)規(guī)定落實，目前教育部門正在密切關(guān)注各校開展情況，同時征集優(yōu)秀案例適時推廣。