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春天的故事—征文選登 | ||
作者: 來(lái)源: 日期:2020/6/16 10:10:33 人氣:363 | ||
龍泉印象 ■巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng) 彭軍 那是我第一次踏入巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)。陽(yáng)光和煦,春意盎然。我拉著孩子的小手,懷揣神往又新奇的心情,踏階而上,隨著前去參賽的各個(gè)學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng),魚(yú)貫進(jìn)入校門(mén)。 人很多。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、志愿者,花的、綠的、白的衣服,還有“紅馬褂”,亂人眼目。但是,我和孩子不約而同被一道景致吸引過(guò)去——大道兩旁的優(yōu)秀畢業(yè)生圖片展示。北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港中文大學(xué)……哇!竟然這么多龍泉學(xué)子考取過(guò)這么多的名牌大學(xué)!我再次發(fā)出驚呼。孩子也同樣感到驚訝,她比我還要仔細(xì)地閱讀每一張圖片上的文字,欣賞著每一張圖片上的肖像,指指點(diǎn)點(diǎn),不斷提醒我觀看,好像我不識(shí)字,還不時(shí)發(fā)出感嘆。我們從大道左邊看到右邊,又從右邊看到左邊,生怕漏掉一個(gè),直到看完,才意猶未盡地走向報(bào)告廳去參加活動(dòng)。 原以為,這所傳說(shuō)中的貴族學(xué)校,只是“錢(qián)多人傻”之輩的去處。但這次,我們的內(nèi)心都受到了觸動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束后,我?guī)Ш⒆釉谛@內(nèi)閑逛。說(shuō)實(shí)話,久居鬧市,難得這片刻嫻靜,在這風(fēng)景如畫(huà)、書(shū)香滿園的學(xué)校里逛逛,比出游踏青還要愜意。最讓人流連的就是教學(xué)樓后面那一片桃林了,粉的、紅的桃花開(kāi)得正艷,偶爾有人在扶著花枝照相,真是“人面桃花相映紅”,別有意味。林間小道邊有美麗的櫻花和迎春花,草坪也長(zhǎng)得整齊碧綠,一座小石橋點(diǎn)綴其中,一頂草亭,古風(fēng)十足,不時(shí)有家長(zhǎng)孩子在那里拍照留影。偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴,更顯靜謐。陽(yáng)光從林梢灑下來(lái),頓覺(jué)心曠神怡。 這里真是讀書(shū)的好地方呀。 去年四五月間,孩子即將小學(xué)畢業(yè),各個(gè)中學(xué)招生老師紛至沓來(lái),直接走進(jìn)班級(jí)宣傳,各種推介,各種“誘惑”。不少家長(zhǎng)面臨選擇困難,我也不例外。我四處張羅,八方打探,準(zhǔn)備給孩子找一個(gè)合適的學(xué)校,孩子卻突然說(shuō):“我要去龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)”。我告訴她,我們有更多的選擇。但是她很堅(jiān)持,反問(wèn)我,“龍泉考了那么多名牌大學(xué)生,難道不好嗎?”我竟無(wú)言以對(duì)。孩子真是聰明,直接抓住了家長(zhǎng)思考的實(shí)質(zhì)。我猜測(cè),孩子的想法,早在幾年前去龍泉參加活動(dòng)的時(shí)候就產(chǎn)生了。俗話說(shuō),興趣是最好的老師。孩子喜歡學(xué)校,喜歡老師,一定會(huì)身心愉悅地在這里學(xué)習(xí),一定能身心健康地成長(zhǎng),我篤信這一真理。我支持孩子的選擇。 熬過(guò)一個(gè)暑假的期待,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,孩子終于走進(jìn)了她心儀的學(xué)校——龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,開(kāi)始了她的破繭成蝶之旅。作為家長(zhǎng),我既為孩子的獨(dú)立思考判斷而高興,也為能進(jìn)入這所建校最早的私立學(xué)校、一所由教育人興辦的學(xué)校、一個(gè)讀書(shū)的好地方而高興,又不免“內(nèi)心惴惴焉”。興奮,擔(dān)憂,期待……五味雜陳。罷了。既來(lái)之,則安之。這是個(gè)讀書(shū)的好地方!假以時(shí)日,靜待花開(kāi)。 18年,在歷史長(zhǎng)河中只是一瞬間。但是,在國(guó)家教育體制改革的背景下,龍泉是先行者,是探索者。如果把她比作一個(gè)孩子,她已經(jīng)成年了,需要我們給予她敬畏、理解與尊重。但是按照中國(guó)人的思維,她還仍然是一個(gè)孩子,還需要被呵護(hù)。作為家長(zhǎng),深知孩子降生的陣痛,成長(zhǎng)的困惑,蛻變的艱難?!暗?jiàn)時(shí)光流似箭,豈知天道曲如弓”。龍泉18年,是奮斗的18年,蛻變的18年。 當(dāng)我們把孩子送進(jìn)龍泉,讓他們?cè)谶@里度過(guò)他們生命中最最美好的黃金時(shí)光,“龍泉”這個(gè)名字,便永遠(yuǎn)在他們心靈深處烙下了不能磨滅的印記。當(dāng)我們決定把孩子送進(jìn)龍泉,讓他們與龍泉朝朝暮暮,共同成長(zhǎng),我們就決定了,要愛(ài)她,呵護(hù)她,就像愛(ài)護(hù)我們的孩子。 扶上馬,送一程。想起一句詩(shī),寄贈(zèng)龍泉:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?。ㄎ恼掠袆h減) 回首漫漫求學(xué)路,最憶是龍泉 ■巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二00六屆學(xué)生 韓臣才 和龍泉相遇那年,龍泉3歲,我15歲。而今,龍泉18歲,我30歲?;厥兹鐭煔q月,漫漫求學(xué)路,最憶是龍泉。憶龍泉,憶龍泉,最憶是老師! 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任老師劉婷婷 來(lái)龍泉之前,我一直成長(zhǎng)在農(nóng)村,初三到龍泉讀書(shū)于我而言,是生活環(huán)境的大改變。所幸遇上了一位好班主任,她體貼我各方面的需求,并給予無(wú)微不至的關(guān)懷,使我能順利適應(yīng)新環(huán)境。 記得有一次我在吃午飯,劉老師找到我,說(shuō)起入學(xué)后第一次化學(xué)考試,她分析了我在考試中暴露的問(wèn)題,并說(shuō)這是因?yàn)閾Q了學(xué)校,教學(xué)、考試等方面存在差異,并鼓勵(lì)我不必灰心,再接再厲,下次一定有好成績(jī)。 當(dāng)時(shí)我想,劉老師是教政治的,但她卻了解我化學(xué)科目的考試情況,后來(lái)的事實(shí)證明,她更了解我所有科目的學(xué)習(xí)考試情況,這令我十分感動(dòng)。城里的孩子和農(nóng)村的孩子很不一樣,如何和他們相處是那時(shí)的我需要面對(duì)的問(wèn)題。而劉老師竟然考慮到了這一點(diǎn),不僅在課堂上向同學(xué)們介紹我的種種,更在之后多次和我的談話中問(wèn)起我和同學(xué)的相處,并給出建議。 劉老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,更了解到我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù),為我爭(zhēng)取了資助項(xiàng)目。依稀記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)申請(qǐng)材料的場(chǎng)景,回想起來(lái),滿心都是溫暖,都是老師的恩情。 諄諄如父語(yǔ)——數(shù)學(xué)老師米方才 米老師是我原初一時(shí)的班主任,他早我一年來(lái)到龍泉。我轉(zhuǎn)來(lái)龍泉后,米老師見(jiàn)我周末無(wú)處可去,加上他家有兩個(gè)小孩,于是邀請(qǐng)我每周末去他家住,我欣然前往。這樣我就和米老師有很多近距離接觸,他不僅對(duì)我的學(xué)習(xí),更對(duì)我的生活等進(jìn)行教導(dǎo)。 記得有一次和米老師一起去學(xué)校,在路上我向他請(qǐng)教我對(duì)自己性格的困惑,同學(xué)們都很外向活潑,有說(shuō)不完的話,而我自己比較內(nèi)向,話少,我為此感到憂慮。米老師回答說(shuō),每個(gè)人的性格都不盡一致,單位更希望招進(jìn)來(lái)的人本本分分老老實(shí)實(shí)工作。他的話令當(dāng)時(shí)的我很受鼓舞啟發(fā),覺(jué)得自己的性格也有優(yōu)點(diǎn)。這段和老師一起生活的經(jīng)歷頗為難得,對(duì)我影響很大。 米老師不僅對(duì)我很好,其教學(xué)更是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。我印象最深的是米老師上課講解非常仔細(xì),力求簡(jiǎn)單易懂。記得有一次他為了形象的講解數(shù)學(xué)知識(shí),自己做起了示范,在自己腦袋上頂一本書(shū),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好玩,更覺(jué)得米老師教學(xué)真是盡心。 教誨如春風(fēng)——英語(yǔ)老師喻國(guó)玲 龍泉是一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,英語(yǔ)教學(xué)水平是我之前所在學(xué)校不能比的。實(shí)際上,那時(shí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。喻老師很關(guān)心我的英語(yǔ),每天下課后單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)。記得那時(shí)我每天都要到她辦公室讀課文,她耐心仔細(xì)的一一糾正我的發(fā)音。就這樣我英語(yǔ)成績(jī)漸漸提升,不再是我的弱項(xiàng)。 我很喜歡喻老師,不僅因?yàn)樵谒年P(guān)心下我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步顯著,更因我覺(jué)得喻老師真的好有氣質(zhì),和她交談如沐春風(fēng),讓人歡喜。記得有一次還去了她家里,更覺(jué)親近。直到現(xiàn)在還和喻老師保持聯(lián)系,喻老師仍然對(duì)我關(guān)心依舊。 求學(xué)路上能遇到這樣的老師,真是人生幸事。 回憶就讀于龍泉的學(xué)習(xí)生活,實(shí)在覺(jué)得自己很幸運(yùn)。辦學(xué)條件不是最重要的,重要的是那里有好老師! 在龍泉的歲月 ■巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二0一九屆學(xué)生 廖培宇 2010年的夏天,南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三女生汪源的一首原創(chuàng)畢業(yè)歌曲《北京東路的日子》,火遍了大江南北。 “開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子……”我無(wú)意間又重溫了這首歌曲,才突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)承載我六年青春的母校已經(jīng)建校十八周年了,那個(gè)初出茅廬而木秀于林的龍泉儼然壯大。 2013年,我十二歲,第一次踏進(jìn)龍泉的大門(mén)。 從小與爺爺奶奶一起生活的我遠(yuǎn)離了家門(mén),獨(dú)自在外。最初,對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感和戀家的孤獨(dú)感每天都會(huì)在傍晚時(shí)分準(zhǔn)時(shí)向我襲來(lái)。好在后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的安慰和對(duì)環(huán)境的慢慢熟悉,才逐漸適應(yīng)了住校生活。 我初中的班主任是Miss Z。在學(xué)習(xí)上,她是一位非常嚴(yán)厲的老師,在生活中,她也夠“狠”。我們班的女生連辮子都不能扎,只能扎那種“陽(yáng)光大馬尾”。當(dāng)時(shí)全校盛行將“大龍袍”校褲拿去裁縫店修剪褲腿改成修身Fashion褲,我們班的同學(xué)為了美觀也去趕潮流。但不出意外,Miss Z命令我們立刻改回去!為此,我不得不老實(shí)地買(mǎi)了一套新校服,花了我整整八十個(gè)大洋…… 盡管如此,在她的教導(dǎo)下,我從以前只能在試卷上畫(huà)美羊羊的英語(yǔ)學(xué)渣,變成了熱愛(ài)英語(yǔ)的一份子,成為今天的英語(yǔ)專業(yè)生;盡管如此,我們班從一個(gè)“矛盾發(fā)源地”變成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,在畢業(yè)的時(shí)候大家哭得泣不成聲…… 人生就像是一次動(dòng)態(tài)的環(huán)城賽,年少的我們總是停不住奔跑的腳步,“我們飛過(guò)大洋穿過(guò)叢林,最終還是想回到最初的原點(diǎn)。”九月,我十五歲,留在了龍泉讀高中。 黃總是我的高中班主任,我們是他在龍泉帶的第一個(gè)班。來(lái)這之前,他在新疆已任教了十幾年。我們班的成績(jī)普遍都不太好,即便這樣,黃總也沒(méi)曾放棄。 他住在離學(xué)校十多里開(kāi)外的興文,每天早上卻總能比我們先到一步;文科班的男孩子都比較“跳”,沒(méi)少給他找事兒,被惹怒的他總是刀子嘴豆腐心;我們班的數(shù)學(xué)慘不忍睹,耐心的他總是一遍又一遍的講述,雖然后來(lái)也沒(méi)怎么弄懂…… 他是一個(gè)不拘于傳統(tǒng)的人。在別人都在收看枯燥的《新聞聯(lián)播》時(shí),他會(huì)讓我們班觀看《歡樂(lè)中國(guó)人》《國(guó)家寶藏》等綜藝節(jié)目,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)多方面見(jiàn)識(shí);高考前一天晚上,別的班都在緊張復(fù)習(xí),我們卻能跑到操場(chǎng)上去放松,欣賞他那妖嬈多姿的新疆舞;約莫四十的他,頭發(fā)白了就去染黑,生活累了就去放松,他能大膽地說(shuō)出與經(jīng)典違和但同樣具有真理的話語(yǔ),執(zhí)著于自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。 畢業(yè)的時(shí)候,我們?nèi)酁樗艘皇住陡赣H》。那天,教室里的燈光是關(guān)著的,唯有大屏幕上的微光照在我們每個(gè)人的臉龐上,映射出點(diǎn)點(diǎn)淚光。我能清楚地感覺(jué)到,他哭了。 那一刻,我仿佛看見(jiàn)了汪源和她的十二位伙伴,把即將告別的高中歲月用歌聲永遠(yuǎn)銘刻于記憶中?!岸嗄旰螅倩叵肽晟贂r(shí)的迷茫和執(zhí)著,或許原因都不記得了,青春就是讓你張揚(yáng)地笑,也給你莫名的痛”。 龍泉于我而言就像良師益友,傳授許多真理。它讓我盡早地?fù)碛辛诉m應(yīng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力,有了得之坦然、失之淡然的態(tài)度,還有不卑不亢、知足而知不足的情結(jié)。以至現(xiàn)在,那份態(tài)度、那份情結(jié),時(shí)時(shí)刻刻提醒我在這輕松而又緊張的學(xué)習(xí)生活中要更加自律。 龍泉對(duì)于我來(lái)說(shuō)更像家,給過(guò)我很多溫暖。那里有我很好的朋友,老師,還有我喜歡了很久很久的人。而今到了大學(xué),身邊的同學(xué)形形色色,雖同樣有一顆炙熱的心,待人真誠(chéng),但我依舊懷念中學(xué)時(shí)光,懷念那段莫名歡笑的歲月。 而今,龍泉,你也十八歲了。回首往昔,在這片土地上,一代師表奏響了氣勢(shì)恢宏的序曲;十八年后的今天,依然在這里,你贏得桃李滿天下,放眼讀書(shū),立根做人的精髓一代又一代傳續(xù)。 修德勵(lì)志,興教樹(shù)人。這是你的叮囑,也是我一生的承諾。初出茅廬而木秀于林的母校,衷心祝愿你,愿春天永遠(yuǎn)與你同在。 春天的故事 ——龍泉成長(zhǎng)禮贊 ■巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二0一九屆學(xué)生 羅杰 遠(yuǎn)望北龕古寺,南眺摩巖神韻,鳥(niǎo)瞰滾滾巴河,西看回風(fēng)寶塔,矗立在鐘靈毓秀的巴河之濱,您像一位運(yùn)籌帷幄的的智者高瞻遠(yuǎn)矚;您又似一位不辭辛勞的農(nóng)人在虔誠(chéng)耕耘。 從開(kāi)墾荒地,到壘砌一磚一瓦,種下一草一木,昔日的巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,好似一位辛勤耕耘的園丁,披星戴月,在望王山下開(kāi)拓了一片知識(shí)的沃土;如今的巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一日千里,欣欣向榮,巍然屹立于望王山麓,散發(fā)出沁人心脾的墨香,孕育了代代求知若渴的學(xué)子。篳路藍(lán)縷,風(fēng)雨兼程,積極開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,您走過(guò)一段坎坷而輝煌的歷程,迎來(lái)了建校18周年的華誕。今天,讓我們一起見(jiàn)證您光輝的成長(zhǎng)歷程,見(jiàn)證您用博大的胸襟包容一代代龍泉人。 花開(kāi)花落,幾度寒暑,十八年時(shí)光,彈指一揮間。滄桑、磨練、風(fēng)雨兼程,將您這樣一粒蓬勃成長(zhǎng)的種子,鑄就成了一棵碩果累累的參天大樹(shù)。曾幾何時(shí),我也曾在這個(gè)承載著理想的校園里待了一千多個(gè)日夜,在這里,我們馳騁在知識(shí)的海洋;在這里,我們探尋前進(jìn)的動(dòng)力;在這里,我們播種著青春的種子;在這里,我們收獲著成長(zhǎng)的喜悅?,F(xiàn)如今腦海里還是常常映出教學(xué)樓里透出的溫暖的燈光,耳邊還常常響起課間的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。怎能忘記在望王山麓爭(zhēng)分奪秒,勤奮苦讀的日日夜夜;怎能忘記在夫子園里,設(shè)計(jì)人生,憧憬未來(lái)的激動(dòng)情懷;怎能忘記在噴泉旁,我們豪情滿懷喊響口號(hào)的瀟灑自信。這里充斥著同學(xué)間的友情、學(xué)習(xí)的緊張、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨,洋溢著獨(dú)立生活的喜怒哀樂(lè)。驀然回首,我猛然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)成為我生命中不可或缺的部分,大氣的校園建筑,清新幽靜的學(xué)校環(huán)境,校訓(xùn)“修德勵(lì)志,興教樹(shù)人”,莊嚴(yán)美麗的夫子園,無(wú)不滲透著“百年計(jì),教育先;龍泉興,才人出”的理念。 修德,讓我們告別平庸;勵(lì)志,激勵(lì)師生前進(jìn);興教樹(shù)人,讓我們走向成功。我們?cè)谛薜轮蟹N下夢(mèng)想,在勵(lì)志中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,在興教樹(shù)人的呼喚中成就夢(mèng)想。您,是巴中學(xué)子的風(fēng)向標(biāo),指引正確的方向;您,是巴中學(xué)子的指南針,指明正確的道路;您,是巴中學(xué)子的燈塔,照亮理想彼岸;您,是巴中學(xué)子的風(fēng)帆,引領(lǐng)我們走向勝利的彼岸。心中有風(fēng)向標(biāo),手中有指南針,眼中有燈塔,筆下有風(fēng)帆,這就是您十八年努力奮斗打造的教育品牌。 海不辭水,故能成其大。您用您廣大的胸懷接納了不同層次成績(jī)的學(xué)生,給予我們知識(shí)的養(yǎng)料,讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向。十八年風(fēng)雨兼程,砥礪耕耘;十八年輝煌足跡,求索進(jìn)取。在這片巴山沃土上,“志士經(jīng)風(fēng)雨,良師歷霜寒,數(shù)載耕耘創(chuàng)奇跡,千秋業(yè)成譜華章”,現(xiàn)代學(xué)子競(jìng)妖嬈,優(yōu)秀學(xué)子漫天下。 十八載風(fēng)雨,造就精英無(wú)數(shù);十八年滄桑,培育桃李滿園。櫛風(fēng)沐雨、春華秋實(shí)、砥礪耕耘、奮然前行。您,賦予我們的詩(shī)情畫(huà)意,激勵(lì)著我們?nèi)ラ_(kāi)拓進(jìn)取。敬重您,在十八年薪火相傳中,唱出了鏗鏘豪邁的贊歌,邁出了穩(wěn)定矯健的步伐。無(wú)論歲月如何變遷,您都是一代代龍泉人溫暖的家,我們將永遠(yuǎn)與母校心心相印彼此相連,讓我們感激您給予的一切,將今天龍泉人努力拼搏的一切,幻化成您明天的宏偉藍(lán)圖! 黌門(mén)題卓異 德范豎高標(biāo) —— 賀巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建校十八周年 古韻詩(shī)詞聯(lián) 天香引·龍泉校慶感言 ■饒平安 望王山、地涌龍泉。 鳳歇梧桐,展翅云端。 北大登科,清華折桂,啟后承前。 贊夫子、千秋杏壇。 棟梁情、德范高懸。破險(xiǎn)攻關(guān)。 牢記師恩,身教言傳。 念奴嬌·祝龍泉十八年校慶 ■郭勝利 贊歌一曲,猛回頭,一十八載圓缺。 滿室芝蘭爭(zhēng)俊秀,多少園丁嘔血。 腳踏晨鐘,身披暮色,苦口婆心悅。 以人為本,德才兼?zhèn)浣哉堋?/span> 今日矢志新苗,春霖沃土,名實(shí)更焜燁。 喜看雄鷹飛浩宇,雛鳳迎風(fēng)騰越。 木鐸傳聲,春風(fēng)化雨,李艷桃夭茁。 龍騰泉涌,蕩舟書(shū)海寬闊! 桂枝香·賀龍泉十八周年校慶 ■劉剛 江山如畫(huà)。贊名校龍泉,霞耀高廈。 夫子黌堂授業(yè),氣氛文雅。 瑯瑯陣陣聲傳遠(yuǎn),向朝陽(yáng)、彩旗飄灑。 講臺(tái)情重,恩師博學(xué),盡成佳話。 十八歲、青春駿馬。 應(yīng)千里奔馳,山谷橫跨。 遍踏書(shū)山,學(xué)海浪濤不怕。 昔時(shí)上進(jìn)爭(zhēng)分秒,別無(wú)聊虛度閑暇。 至今環(huán)宇,西風(fēng)狂勁,誓拼高下。 滿庭芳·賀龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ■許華蓉 翰墨書(shū)香,梅魂冰骨,摩巖神韻濃凝。 歸之若水,與世了無(wú)爭(zhēng)。 飲露餐霜戴月,依寶塔,鐘秀人靈。 瞰雕塑,噴泉碎玉,奮搏話崢嶸。 蟾宮頻折桂,流年苦旅,映雪囊螢。 導(dǎo)檣櫓,揚(yáng)帆學(xué)海征程。 喜見(jiàn)龍飛鳳翥,同追夢(mèng),日夜勤耕。 良師眾,蘭舟共渡,執(zhí)手繪丹青。 七律·賀巴中龍泉建校十八周年 ■喬仁發(fā) 誰(shuí)筑黌門(mén)使命肩,望王秀嶺聳龍泉。 育人偉業(yè)千秋頌,溢韻書(shū)香萬(wàn)里傳。 甘露澆花花吐蕊,豪情逐夢(mèng)夢(mèng)爭(zhēng)先。 建功永葆青春色,砥礪鵬程譜壯篇! 七律·觀龍泉學(xué)校金榜題名 ■馮紫明 望王山頂我登臨,途經(jīng)龍泉感慨深。 匠巧揮刀能琢玉,技高點(diǎn)石可成金。 少年自有拏云志,學(xué)子常懷報(bào)國(guó)心。 濟(jì)濟(jì)英才書(shū)校史,文光射斗向天吟。 七律·賀龍泉建校十八周年 ■王正池 獨(dú)自芬芳耀蜀川,黌門(mén)林立話龍泉。 園丁頻染滄桑露,學(xué)子難忘字水緣。 桃李無(wú)言功德巨,書(shū)山有路導(dǎo)師賢。 韶華不負(fù)初心固,萬(wàn)里征程再著鞭。 七律·贊巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ■夏文冰 北山寶地龍泉涌,桃李花開(kāi)沐旭暾。 巴蜀歇枝林內(nèi)鳳,汪洋破浪海中鯤。 飛天夙愿憑才智,圓夢(mèng)今朝靠子孫。 漢武秦皇唐宋史,諄諄教誨記師恩。 七律·拳拳學(xué)子心 ■李琢成 花香泉潤(rùn)氣氤氳,自覺(jué)勤耕與苦耘。 不恥農(nóng)家貧困子,奮爭(zhēng)學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)分。 常思故事懸梁讀,得寵春苗裊霧熏。 誠(chéng)謝無(wú)私師解感,暖風(fēng)送我上青云。 七律·賀龍泉建校十八周年 ■易清亮 育李培桃十八年,名師薈萃耀龍泉。 黌門(mén)有幸椽梁頂,學(xué)子無(wú)休智慧宣。 校訓(xùn)催人同比進(jìn),行風(fēng)勵(lì)志共追先。 望王山下書(shū)聲朗,譽(yù)滿巴中著錦篇。 七律·詠龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ■蔣勇 杏壇夫子賢才聚,育李培桃譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。 民富自然邦國(guó)富,師強(qiáng)定會(huì)學(xué)生強(qiáng)。 春風(fēng)化雨千株茂,雛鳳凌云萬(wàn)里翔。 再立新功傳捷報(bào),黌門(mén)輩出狀元郎。 七絕·賀龍泉學(xué)校十八周年校慶 ■王健 望王山下育英才,十八年頭格局開(kāi)。 基石鋪成強(qiáng)國(guó)路,讀書(shū)聲里上高臺(tái)。 七絕·贊龍泉建校十八年 ■劉大喜 歲月崢嶸夢(mèng)起航,嘔心瀝血育賢良。 花芳不負(fù)恩師愛(ài),美譽(yù)龍泉四海揚(yáng)。 七律·賀龍泉十八年校慶 ■梁大華 望王靈氣聚龍泉,一路高歌十八年。 朱墨描成強(qiáng)國(guó)畫(huà),丹心譜就育才篇。 藝精德厚園丁秀,李艷桃紅弟子賢。 開(kāi)拓明朝將更好,霞光萬(wàn)道耀江天。 七律·賀龍泉十八周年校慶 ■張仕生 十八龍泉放彩霞,望王山下出奇葩。 敢同名校爭(zhēng)先進(jìn),樂(lè)與凡生慧次家。 耿耿良師桃李育,莘莘學(xué)子德才嘉。 樹(shù)人勵(lì)志千秋頌,授業(yè)求知萬(wàn)眾夸。 七律·賀龍泉十八周年慶典 ■杜士?jī)?cè) 妙齡十八美名傳,李素桃鮮耀蜀川。 學(xué)子高懸華夏榜,恩師喜悅講臺(tái)前。 為民經(jīng)國(guó)期疆闊,護(hù)海巡關(guān)望月圓。 秦嶺北連南字水,靈山寶地育人賢。 五律·賀龍泉十八周年慶 ■曾興榮 日燦罡風(fēng)勁,巴山出彩虹。 龍泉植大樹(shù),鷹隼向蒼穹。 學(xué)海耕耘苦,名師教育工。 扶搖十八載,折桂是英雄。 七律·賀龍泉十八周年校慶 ■李佳 龍泉滋潤(rùn)讀書(shū)郎,言傳身教育棟梁。 栽李培桃十八載,承前啟后萬(wàn)年長(zhǎng)。 愛(ài)心呵護(hù)凌云志,素養(yǎng)修成孺子王。 一縷清風(fēng)歌德范,巴山字水譜華章。 七絕·頌龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ■馬良瑞 望王山脈龍泉涌,巴蜀精英藏海淵。 待到風(fēng)雷云雨季,凌霄直上九重天。 七絕·喜吟龍泉學(xué)校 ■王斌 望王山下出龍泉,濺玉飛珠十八年。 當(dāng)贊園丁梁棟育,一泓春韻潤(rùn)心田。 五絕·詠龍泉 ■陳緒興 龍泉史有名,不與太阿爭(zhēng)。 磨礪功夫在,寒光一劍橫。 聯(lián)賀龍泉校慶 ■饒平安 博學(xué)篤行,黌門(mén)題卓異; 慎思明辯,德范豎高標(biāo)。 巴中龍泉建校十八周年賀聯(lián) ■喬仁發(fā) 十八載春華秋實(shí), 憑丹心拓夢(mèng)、甘露育人, 德耀龍門(mén)鵬振翼; 萬(wàn)千株李茂桃妍, 給桑梓增輝、望王添彩, 愛(ài)融泉水浪吟詩(shī)。 聯(lián)賀龍泉建校十八周年 ■易清亮 歲月時(shí)逢花季,黌門(mén)校慶芳齡,龍駐靈泉靈運(yùn)啟; 杏壇才著輝煌,教育花開(kāi)錦繡,名歸懿校懿風(fēng)興。 |
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