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| 巴中龍泉外國語學校2020年高中招生簡章 | ||
| 作者： 來源： 日期：2020/7/14 9:51:27 人氣：424 | ||
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巴中龍泉外國語學校 高中招生簡章 一、招生計劃 2020年高一計劃招生580人。設置3個直升班、2個重點班，其余平行班（含2個創(chuàng)新班，2個日語班） 二、錄取方式 巴中龍泉外國語學校屬于提前批招生，只需學生和家長到學校招生辦繳費和簽訂就讀協(xié)議即可，不需網(wǎng)上填報志愿。 三、招生范圍 巴中龍泉外國語學是市直屬學校，面向巴中市所有縣區(qū)實行自主招生。 四、獎勵 中考成績優(yōu)異者免繳學費；從我?？既氡贝蟆⑶迦A、香港大學等世界名校的畢業(yè)生，學校獎勵學生本人現(xiàn)金10萬元。 五、聯(lián)系方式
辦學特色
01 教育人辦學有情懷 費用低廉享實惠 巴中龍泉外國語學校是由一批有教育情懷的老師本著“成本教育”的原則集資創(chuàng)辦的，旨在豐富巴中基礎教育辦學多樣化，為巴中人民選擇優(yōu)質(zhì)教育提供更多的機會，盡力避免了民辦教育片面追求利益而忽視教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，為學生的成才成人提供最貼心的服務。 有情懷的教育人的教育， 是良心教育，是真教育。 龍泉在巴中市民的心中有非常高的美譽度 02 歷史底蘊十八載 年年都是“十強校“
03 教師團隊很成熟 名優(yōu)師資挑大梁 龍泉建校十八年，師資隊伍由來自省級示范校、市級示范校的名師和建校初期從師范大學招聘的優(yōu)秀畢業(yè)生組成，經(jīng)過近二十年的錘煉培養(yǎng)，已然成長成熟，完全改變了市民觀念中民辦學校是“臨時拼湊型”的師資隊伍的不良印象；同時，許多教師經(jīng)過多年的培養(yǎng)，成長為特級、高級、一級教師，成為國家級、省級、市級名師，成為省級、市級學科帶頭人，成為省級、市級名師工作室領銜人。 高2020級教師隊伍（部分）
04 教學改革出奇招 圍繞效率做文章 減輕學生負擔是我們不變的初心，但減負又必須與提升教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合，也就是圍繞“效率”做文章。 近年來，我校推行了一系列全市獨樹一幟的改革措施。如為減輕學生的作業(yè)負擔，提高學習有效性,學校取消了練習冊等教輔資料，實行小題量、針對性強、實效性好的自編“一課一練”；取消所有學科的作業(yè)本，代之以糾錯本。為實現(xiàn)知識“每日清”，學校實行了每晚一個小時全體教師參與的“公共輔導”。 通過一些列行之有效的教學改革，補短板、強弱項，促提升，成績喜人。
學校領導檢查糾錯本、”一課一練“使用情況
不變的初心，減負增效的舉措， 是孩子輕松學、效率高的保證。 05 成長導師伴左右 師生和諧共成長 孩子們離開父母的失落感、孤獨感，或者因為家庭原因造成的糾結(jié)、壓抑，或者因小學成績不優(yōu)秀而產(chǎn)生的不自信，或者因種種原因?qū)е碌膭恿Σ蛔愕龋@一切都將在龍泉得到改變和解決。 學校實行“學生成長導師制”。孩子們不僅有班主任的全天候的陪伴、管理、教育，更有成長導師的陪伴，心與心的交流、輔導和監(jiān)督。龍泉的學生不論成績好壞都必須根據(jù)“雙向選擇”的原則選一個對應的導師，導師對孩子進行學業(yè)指導、人生規(guī)劃、心理疏導，在安全防范、行為習慣、養(yǎng)成教育等方面進行全方位的教育服務。
龍泉把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的口號真正落實，深入人心。 06 課程“套餐”很豐富 文化、素養(yǎng)雙豐收 龍泉是寄宿制封閉管理學校，首先就幫助家長們解決了教育“負擔”。孩子進龍泉，家長們可以更安心地工作，不用再擔心孩子的學習和生活。 學校一直重視開闊學生視野、豐富學生生活、拓展學生素質(zhì)的訓練，開設了幾十門學生課外自選課程，滿足全體學生的個性化需要，供孩子們根據(jù)自己的興趣愛好選擇，促進學生文化素養(yǎng)的提高。體育類（球類、田徑類、藝術操）、藝術類（聲樂、器樂、舞蹈、美術寫生）、文學類（國學）、政史類、科普類、奧賽類（五大學科）、手工制作類、外國語言類（英語、日語）等。
07 分層教學質(zhì)量好 中差生轉(zhuǎn)化尤突出 我校高中新生入校后，一切教育教學活動均按照學業(yè)成長規(guī)劃，實行一貫制培養(yǎng)。學業(yè)上針對學生層次不同，落實分層教學。嚴格按照《巴中龍泉外國語學校優(yōu)生培養(yǎng)方案》和《巴中龍泉外國語學校中差生轉(zhuǎn)化方案》執(zhí)行。不同年級、不同學生制定有針對性的成長計劃。同時，我們課堂上認真落實“三個轉(zhuǎn)變”：變注入式教學為啟發(fā)性教學，變碎片化教學為整合式教學，變放養(yǎng)式教學為任務型教學。 我校對于中差生轉(zhuǎn)化有明確的目標任務規(guī)定，如中考680分以上的必須考重本。
08 愛生如子好傳統(tǒng) 服務學生常態(tài)化 龍泉自建校之初就樹立了“服務學生、服務家長、服務教育消費者”的辦學理念，并一直踐行著。很多老師對學生的關心關愛遠遠超越了對自己孩子的關心，讓學生在學校享受到父母般的關愛是我們不變的承諾。老師們嚴愛相濟，在對孩子各方面嚴格要求的同時，給學生縫縫補補，手把手地教孩子們洗衣服、襪鞋，送生病學生到醫(yī)院就醫(yī)并通宵陪伴，疫情下開學，“紅馬甲”老師志愿服務學生，且龍泉已把老師志愿服務作為了常態(tài)。正如已畢業(yè)學生感言：“無論是深夜兩三點，還是早晨五六點，總有人第一時間送我們?nèi)メt(yī)院”。無微不至的關愛，龍泉的每一個孩子都能如數(shù)家珍。
09 德育工作重創(chuàng)新 家校共育樹“三觀” 孩子的成長離不開學業(yè)的提升，更離不開品德的塑造。我校一直踐行“立德樹人”“德育先行”的理念，重視環(huán)境育人、活動育人、綜合實踐育人。在德育工作中，始終圍繞“愛”、“靜”、“禮”、“孝”、“行”等主題進行德育工作。每周的班會課、學校的升旗儀式、每學期的感恩主題活動、每一屆的文化軍訓等等，都是我們德育工作的主戰(zhàn)場，讓孩子們贏在德行，贏在未來。 我校的德育教育形式多樣。如背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》用話劇演繹經(jīng)典；用《30個好習慣》加強言行舉止的教育，讓孩子受益終身；重視研學旅行，讓孩子在走出學校，參加社會實踐，在綜合實踐中成長。 一畢業(yè)多年的學生說“曾經(jīng)很不適應龍泉的鞠躬問好、說謝謝，殊不知出身社會后讓我終身受益，也才有了我今天的成績”。
重視德育工作，是對孩子“三觀”正確的引導，使孩子受益終身。
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