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| 育人情懷 | ||
| 作者： 來(lái)源： 日期：2022/2/24 10:29:33 人氣：28 | ||
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育人情懷 生活老師 辜海蓉 老師與學(xué)生之間，就像園丁與花朵，相互依存，密不可分，沒(méi)有園丁的辛勞，花兒不能盛開(kāi)，花朵的盛開(kāi)正彰顯出園丁存在的意義。 作為生活老師，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注著每位學(xué)生的思想、動(dòng)向、行為習(xí)慣、紀(jì)律、身心健康，解決在寢室里面各種各樣的大小問(wèn)題，在平凡的崗位上承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任。 剛上初一的學(xué)生，由于第一次住到宿舍，許多同學(xué)想家，不適應(yīng)，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定一點(diǎn)都不遵守，一回到宿舍就和其他同學(xué)打鬧，睡覺(jué)的時(shí)候講話，我行我素。對(duì)于這樣的學(xué)生，我就單獨(dú)把他們叫到值班室，耐心的給他們講規(guī)矩，講道理，大多數(shù)同學(xué)在思想上有所變化，但有極少個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)勸阻。其中有一位同學(xué)說(shuō)：“辜老師，我從來(lái)不睡午覺(jué)，以前在家，我媽都不管我?！蔽揖妥屇俏煌瑢W(xué)到我值班室，他慢吞吞的從床上下來(lái)，邊走邊和其他同學(xué)笑嘻嘻的。出來(lái)后，站在那里東倒西歪，也不說(shuō)話。然后，我給他講了一些學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該如何遵守時(shí)間、制度等，談了一些關(guān)于人生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，他說(shuō)：“本來(lái)我就不想住校，我媽非得讓我住，我要給我媽打電話，讓她接我回去......”越說(shuō)聲音越大，其他同學(xué)都探著腦袋偷偷瞄著他，我拉著他坐下來(lái)，就他不愿意住校的問(wèn)題談了許多，了解一些他的心理狀況，開(kāi)導(dǎo)了他的思想，指出了他作為學(xué)生應(yīng)該注意些什么，與老師同學(xué)之間的相處方法，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，如何遵守制度并快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。慢慢地，他也敞開(kāi)心扉，講了一些他的故事、煩惱，我就一一跟他交流、溝通。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交流，他放下了成見(jiàn),對(duì)我說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，今后我一定遵守寢室規(guī)定，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生?！比缓?，高興地回了寢室。 諸如此類(lèi)的事情還有很多很多，比如有些學(xué)生家庭矛盾、同學(xué)矛盾、生病等，同學(xué)們都是非常信任我，給我吐露心聲，我也會(huì)耐心地跟他們交流，讓他們不再迷茫、憂傷。一路走來(lái)，有歡笑、有憂愁，看到一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到他們的一聲“老師好！”的時(shí)候，我們感到，內(nèi)心是幸福的，所付出的辛勞是值得的。 |
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