自是孤舟天地游

——淺析李清照詩(shī)詞中的“舟”

群詩(shī)選材：《如夢(mèng)令》《一剪梅》《武陵春》《漁家傲》

群詩(shī)分析：

《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》是部編版八年級(jí)課外古詩(shī)詞誦讀選篇，是李清照早期之作，回憶了少女時(shí)代饒有興味的記游往事。這首詞用語(yǔ)簡(jiǎn)練，只選取幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，讓人不由得想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”。這首詞不事雕琢，富有一種自然之美。

《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文賞析》中“知人論世，以意逆志”中的選篇，是一首傾訴相思、別愁之苦的詞。這首詞在黃昇《花庵詞選》中題作“別愁”，是李清照寫(xiě)給新婚未久即離家宦游的丈夫趙明誠(chéng)的，她訴說(shuō)了自己獨(dú)居生活的孤獨(dú)寂寞，急切思念丈夫早日歸來(lái)的心情。

《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》是人教版九年級(jí)詩(shī)詞選篇，是詞人晚年避亂金華期間所作。其時(shí)，丈夫既已病故，作者孑然一身，歷盡亂離之苦，在連天烽火中飄泊流寓，歷盡世路崎嶇和人生坎坷，所以詞情極為悲戚。整首詞寫(xiě)得極其含蓄委婉，又起伏變化，于“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折”。

《漁家傲·天接云濤連曉霧》是部編版八年級(jí)第六單元詩(shī)詞選篇。此詞寫(xiě)夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。

一、導(dǎo)入新課

在兩宋浩瀚的文化星空里，千古才女李清照無(wú)疑是其中最熠熠璀璨的一顆。在李清照委婉、含蓄、清麗的詞中，有許多富含審美的意象，意蘊(yùn)，比如流水、落花、菊以及酒等，而滲透了女詞人主觀情感的“舟”，作為女詞人一生風(fēng)風(fēng)雨雨的見(jiàn)證者，自然有許多值得吟詠之處。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)李清照，去欣賞她的奪目光華，去追尋她的人生軌跡。

這節(jié)課我們用群詩(shī)閱讀的方式一起來(lái)欣賞李清照的《如夢(mèng)令》《一剪梅》《武陵春》《漁家傲》。

二、初讀易安尋其舟

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。   花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

武陵春

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。   聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。    我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

學(xué)生活動(dòng)：

1.誦讀詞作，疏通詞意。

2.讀完這四首詞，你認(rèn)為李清照寫(xiě)詞最擅長(zhǎng)的是什么？

她擅長(zhǎng)從日常生活的細(xì)節(jié)處著筆，李清照的詞細(xì)膩入微。

她擅長(zhǎng)捕捉生活的每個(gè)瞬間，李清照的詞靈動(dòng)精巧。

她擅長(zhǎng)寫(xiě)自己的心理，李清照的詞處處透露著匠心巧思。

3.讀完這四首詞，思考李清照是通過(guò)什么來(lái)寫(xiě)她的“生活細(xì)節(jié)、生活瞬間以及自己的心理”？圈點(diǎn)詞中的意象，思考她四首詞意象有何相同點(diǎn)？

《如夢(mèng)令》溪亭、日暮、歸路、舟、藕花、鷗鷺

《一剪梅》紅藕、玉簟、蘭舟、云、錦書(shū)、雁、西樓、花、水

《武陵春》風(fēng)、日、雙溪、舴艋舟

《漁家傲》天、云濤、曉霧、星河、帆、風(fēng)、鵬、蓬舟

舟是李清照這四首詞共同的意象。

三、細(xì)讀易安識(shí)舟情

1.整合四首詞中含有“舟”的詞句，誦讀欣賞，你分別從這四首詞中，看到了怎樣的李清照？（補(bǔ)充清照背景）

《如夢(mèng)令》的“舟”，是少女之舟，輕快之舟，歡樂(lè)之舟，憧憬之舟，希望之舟……

透過(guò)“興盡晚回舟”的“舟”，看到了易安快樂(lè)的少女時(shí)代，天真爛漫、幸福自得

透過(guò)“興盡晚回舟”的“舟”，看到了少女時(shí)期的易安喜歡郊游，興致勃勃

透過(guò)“興盡晚回舟”的“舟”，看到了易安開(kāi)朗、活潑、好奇、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的少女天性

透過(guò)“興盡晚回舟”的“舟”，看到了她充滿(mǎn)生命活力，熱愛(ài)自然，朝氣蓬勃

《一剪梅》的“舟”，是相思之舟，寂寞之舟，孤獨(dú)之舟，盼望之舟，甜蜜之舟……

透過(guò)“獨(dú)上蘭舟”的“舟”，看到了李清照獨(dú)守空房，等待丈夫歸來(lái)的甜蜜與孤獨(dú)

透過(guò)“獨(dú)上蘭舟”的“舟”，看到新婚后的易安生活安穩(wěn)，歲月靜好

透過(guò)“獨(dú)上蘭舟”的“舟”，看到與丈夫離別的易安形單影只、孤獨(dú)寂寞

透過(guò)“獨(dú)上蘭舟”的“舟”，看到易安對(duì)丈夫的濃濃思念，無(wú)休無(wú)止

《武陵春》的“舟”，是殘年之舟，痛苦之舟，離亂之舟，傷痛之舟，沉重之舟……

透過(guò)“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”，看到歷經(jīng)劫難后的清照悲傷荒涼，讓人唏噓

透過(guò)“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”，看到烽火連天的清照流落異鄉(xiāng)，孤苦無(wú)依

透過(guò)“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”，看到與丈夫陰陽(yáng)兩隔的切膚之痛，傷感沉重

《漁家傲》的“舟”，是想象之舟，理想之舟， 勇敢之舟，渴望之舟……

透過(guò)“蓬舟吹取三山去”的“舟”，看到了清照困于現(xiàn)實(shí)，于幻想中寄寓希望

透過(guò)“蓬舟吹取三山去”的“舟”，看到了清照精神困頓，前路茫茫的孤寂痛苦

透過(guò)“蓬舟吹取三山去”的“舟”，看到了清照空懷才華，無(wú)處施展的落寞無(wú)助

透過(guò)“蓬舟吹取三山去”的“舟”，看到了清照顛沛流離，居無(wú)定所的凄涼孤苦

透過(guò)“蓬舟吹取三山去”的“舟”，看到了清照前路雖暗，心懷壯志的豪氣沖天

李清照借助“舟”，表達(dá)出她對(duì)自由遼遠(yuǎn)天地的追求；

李清照借助“舟”，表達(dá)出她不愿拘囿一隅的心愿；

李清照借助“舟”，表達(dá)出她雖為女兒身卻有男兒志的理想。

四、再讀易安解舟心

1.由李清照四首詞作里的“舟”，你能看出易安人生的線(xiàn)索嗎？

少女時(shí)期的李清照熱愛(ài)“舟”，生活自由幸福，快樂(lè)無(wú)比，向著明亮的遠(yuǎn)方劃行，劃行……

少婦時(shí)期的李清照依然鐘情“舟”，丈夫宦游，獨(dú)自一人，孤獨(dú)寂寞，借助蘭舟，寄托對(duì)丈夫的思念……

晚年時(shí)期的李清照已然失去棹舟游玩的興致，國(guó)破家亡，夫死物散，流落異鄉(xiāng)，顛沛流離，縱使泛舟溪上，愁重船輕，也載不動(dòng)許多愁……

晚年時(shí)期的李清照已然失去棹舟游玩的興致，飄泊無(wú)依，如同一葉扁舟在茫茫無(wú)際的大海上航行，空有滿(mǎn)腹才華，卻無(wú)一用處，再幻想中渴求安慰。

五、拓展延伸

“舟”是古典詩(shī)詞中常用的意象之一，寄托著古往今來(lái)眾多文人的情思懷想。我們來(lái)行一個(gè)關(guān)于“舟”的飛花令，看看“舟”還寄寓著文人們?cè)鯓拥纳非螅?/span>

“人生在世不趁意，明朝散發(fā)弄扁舟”是李白放浪江湖的瀟灑

“客路青山外，行舟綠水前”是王灣遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的迢遠(yuǎn)

“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”是杜甫飄泊異鄉(xiāng)的無(wú)助

“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”是柳宗元高潔傲岸的獨(dú)白……

六、總結(jié)

舟在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有豐富的文化蘊(yùn)涵，李清照創(chuàng)造的系列舟船意象，既寄托了她一生流浪的情感生活，也寄寓了她那風(fēng)雨飄搖的人生，更折射出了她所生活的那個(gè)朝不保夕、飄搖動(dòng)蕩的時(shí)代特點(diǎn)，她的詞別具神韻，傳唱干古，也正是因?yàn)槔镞吿N(yùn)涵有許多類(lèi)似舟船一樣獨(dú)特的、有著文化意蘊(yùn)的意象。

她用文字飄移歲月孤舟，光華四溢；她用堅(jiān)韌扛起人生孤苦，令人感佩；；她用才情支撐生命年輪，印跡深深；她用行舟渡過(guò)春秋冬夏，不負(fù)韶華。