第八課心中的規(guī)則

第一節(jié)他律與自律

一、教材分析

本課以他律和自律為內(nèi)容展開學習，讓學生在日常生活、學習中做到自律。認識規(guī)則、學習規(guī)則、遵守規(guī)則并最終走向自律的“自由”是本單元的主線。而本課就是在學生對規(guī)則有了初步認識以后學習的，要把這些規(guī)則變?yōu)閮?nèi)心的規(guī)則，把課內(nèi)的教育真正轉(zhuǎn)化為課外的行動，培養(yǎng)學生的正義感，養(yǎng)成良好的自律習慣。

二、教學目標

1、情感態(tài)度價值觀目標：增強學生的社會正義感，培養(yǎng)學生自律意識，自覺遵守和維護公共秩序。

2、能力目標：引導學生在實踐中體驗他律與自律，養(yǎng)成自我監(jiān)督自我約束的習慣，培養(yǎng)自律能力。

3、知識目標：引導學生理解他律和自律的含義及其關(guān)系，初步了解規(guī)則與自由的關(guān)系。

三、教學重點和難點

重點：他律和自律的含義及其關(guān)系規(guī)則與自由的關(guān)系

難點：規(guī)則與自由的關(guān)系

四、教學方法：自主學習、討論交流、講授

五、教學過程

【一】導入：同學們，老師我非常有幸，能有機會與大家共度這40分鐘的美好時光，首先我們來玩一個小游戲。

“貼鼻子”游戲：

游戲規(guī)則：玩家蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)上三圈，拿著鼻子貼到目標上。

兩個同學輪流玩一下，每個同學玩兩次，第一次都蒙著眼睛，第二次不用眼罩，自己自覺閉上眼睛把鼻子貼到目標上去。教師采訪玩過游戲的學生

同學，能說說游戲體驗嗎？

兩次游戲有什么不同？（外在的約束，內(nèi)在的約束）

如果你第二次玩游戲，悄悄偷看，別人也沒發(fā)現(xiàn)，這樣取得了成功，你會覺得游戲好玩嗎？

那同學們你們會去玩這個游戲嗎？

由此可見，任何游戲的趣味在于遵守規(guī)則，如果我們能主動自覺遵守規(guī)則，任何游戲，哪怕沒有了道具（掏出眼罩），我們也能在游戲中收獲快樂！其實這個眼罩就是外在的約束，而真正要收獲快樂，則需要我們做到心中有規(guī)則。今天讓我們一起走進第八課《心中的規(guī)則》，共同學習《他律與自律》。

首先，請大家拿出本節(jié)課的導學案，按照導學案的要求，完成本課的自主學習部分，也就是導學案的第二部分，時間5分鐘，現(xiàn)在開始（學生獨學，同時開始板書課題）

【二】預習檢測

時間到！同學們，完成了嗎？那老師我可要出題考考大家了！請看大屏幕，請問圖中哪位同學是自律的表現(xiàn)呢？

生：男同學

師：那女同學是自律的表現(xiàn)嗎？

生：不是。

師：哪位同學來說說你是怎么判斷的？生：----）

師：非常棒，請同學們齊聲告訴老師自律的含義是什么（多媒體展示含義及表現(xiàn)）

師：假如我們的自律性很差，像圖中這位女同學一樣不能做到自律，那我們又該怎么辦呢？生：······

（師：像圖中這位女同學，老師不在的時候，抓緊時間看漫畫，但當老師真的來了的時候她還會看漫畫嗎？生：不會。為什么呢？）生：..........

師：對，如果不能做到自律又要維護秩序就要靠他律了。那什么是他律呢？請同學們齊聲告訴老師他律的含義是什么（展示他律的含義及表現(xiàn)）。那如果在自習課上，我們班也有同學像這位女同學這樣，我們的班干部又會怎么做呢？我們的班長大人在哪里？

請問班長，對此你會怎么做？班長：我會·······

師：好，請坐下。你們看，雖然我們班也許也有同學不能做到自律，但是如果讓他們始終處于他律的監(jiān)督約束下，我想他們在學習上也會取得成功？所以我們千萬不要忽視了他律的重要作用??！請看大屏幕，這是新加坡，它是世界上最美的城市之一，依靠嚴格的他律約束人們的行為，對不文明行為進行處罰，從而使它享有“花園城市”的稱譽，接下來我們一起來看一段關(guān)于新加坡的資料，看完之后思考這對于我們巴中創(chuàng)建文明城市有什么啟示？生：·····學生回答問題

師：對，我們可以借鑒新加坡的經(jīng)驗，制定嚴格的規(guī)章制度，依靠嚴格的他律來約束人們的行為，同樣，我們的學校，我們的班級需不需要他律？對，我們也需要他律來規(guī)范同學們的行為，由此可見，他律是非常必要的，那么是不是意味著有了他律咱們就可以不要自律了呢？生：·····

師：接下來我們通過一個心理訪談來探求答案，老師我來當主持人.

【三】心理訪談（音樂響起）

你好！我是校園心理訪談節(jié)目的杜老師，我可以問你幾個問題嗎？

1、請問，平時在家里的時候，爸爸媽媽對你有沒有過這樣那樣的要求？

2、當他們一遍又一遍在你耳邊，不停的反復的說不許這，不許那，只能這，只能那的時候，你內(nèi)心的真實感受是什么？

3、既然如此，那是否做過違背父母要求的事呢？（恭喜你，你的自律性很強，能自覺遵守規(guī)則，同時也看得出你是一個懂事孝順的孩子，謝謝！請坐?。?/span>

4、那結(jié)果怎樣？（其他同學呢？是否做過違背父母要求的事嗎？）

被罵、被打，其實這是幸福（不管父母用什么方式對我們，我們都應(yīng)該覺得是幸福的)因為父母在用他們的方式愛我們，怕我們走錯路，怕我們受傷害。真的，有人管是幸福的，也許我們班就有留守的同學，他們的父母為了家庭為了能給他們創(chuàng)造更好的條件成長，被迫離開家鄉(xiāng)，到外地打工或是經(jīng)商，其實這就是幸福的缺失，難道我們在享受幸福的同時，不應(yīng)該給予他們一些關(guān)愛嗎？同學們，你們想過嗎？隨著時間的慢慢流逝，父母在漸漸老去，我們在一天天長大，但我們?nèi)匀灰蕾囍麄儗ξ覀兊墓苁?，讓他們成天的擔心，操心、煩心、悶心，我們這是孝順嗎？我們還小嗎？我們真的不能管住自己嗎？

師：那我們該怎么做呢？

生：學會自律，自己管自己，少讓父母為我們擔心和操心

師：同學們都有這樣的想法嗎？看來大家都有一顆孝心。（其實我們對自己這樣的要求，也就是自律）逐漸從他律轉(zhuǎn)化為自律，是我們一步步走向成熟的表現(xiàn)。那我們自律性到底怎么樣呢？如果自律性不高又該怎么辦呢？接下來，我們來做一個自律測試，看看我的自律有多強？

【四】自律測試：我的自律有多強？

分發(fā)自律測試卷到每個同學的手中。

活動規(guī)則：每個同學根據(jù)測試規(guī)則給自己打分并計算出總分（時間3分鐘）

師：好，請問做完了嗎？你們喜歡高分還是低分??？

生：···········

師：好， 10-15分的同學請舉手····15-20分的同學請舉手，20分以上的同學？········

師：:好，請問你叫什么名字？好，現(xiàn)在我宣布，經(jīng)過測試我們班最高分的得主是xx同學，但xx同學，老師必須誠實的告訴你，通過測試你的自律性確實亟待提高！不過···沒關(guān)系，老師這里有一份禮物要送給你，這是一本《弟子規(guī)》、中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，希望它可以幫助你改變現(xiàn)狀，成為一名優(yōu)秀的中學生。

剛剛的測試結(jié)果我們已經(jīng)看到了，那有沒有同學來總結(jié)一下咱們班的自律性到底怎么樣？生：·······（部分同學自律性不強）·

師：有的同學已經(jīng)不自覺地低下了頭，我想他應(yīng)該在想，我自律性怎么這么差，我該怎么辦？其實沒關(guān)系，我們現(xiàn)在還小，正是性格的塑造期，只要我們堅持去改變，就一定可以提高我們的自律性。老師在這里給大家介紹幾種培養(yǎng)自律的方法，請看大屏幕：（屏幕展示不同的培養(yǎng)自律的方法：自省法；自警法；榜樣法；慎獨法····）請大家齊讀一遍。

并通過舉例讓學生判斷分別是自律的哪一種方法：

吾日三省吾身（自省法）

魯迅刻“早”（自警法）

三人行必有我?guī)熝桑ò駱臃ǎ?/span>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為（慎獨法）

師：好了，現(xiàn)在有了這些方法，我們應(yīng)從什么時候開始培養(yǎng)自律品質(zhì)呢？

生：········

師：千里之行，始于足下。要培養(yǎng)我們的自律品質(zhì)，就要有這樣的意識：從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。

【五】實踐運用（3分鐘）

好，咱們說到不如做到，現(xiàn)在、立刻、馬上運用自省和自警的方法試一試。自己平時在學習和生活中還有哪些行為不能做到自律，請把它們找出來，并有針對性地制定自律戒條，請把它們記在發(fā)給大家的便簽紙上，時間3分鐘，現(xiàn)在開始。·········

展示學生寫的自律戒條

課堂小結(jié)：同學們，從今天開始，我們已經(jīng)認識到自己平時在學生和生活中難以做到自律的各種行為，那么希望同學們都能夠按照自己的自律戒條嚴格要求自己，爭做一名合格的、優(yōu)秀的中學生。

【六】探究作業(yè)

師：同學們，俗話說的好，“不以規(guī)矩，無以成方圓”，通過第三單元《無序與有序》的學習，我們已經(jīng)知道在我們生活的社會中有許許多多的規(guī)則，有人認為有規(guī)則才有自由，沒有規(guī)則就會失去自由，但也有人認為太多的規(guī)則束縛了自己的自由，那么你認為規(guī)則和自由之間有什么樣的關(guān)系呢？這個問題就留給同學們課后來完成，咱們下節(jié)課再來分享你們的探討成果。

在課堂的最后，我們一起來朗誦一首小詩《學會拒絕》，多媒體呈現(xiàn)小詩《學會拒絕》，一起誦讀小詩結(jié)束新課。

【七】板書設(shè)計

第八課心中的規(guī)則

8·1他律與自律

1、含義

2、表現(xiàn)