強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新思路實(shí)干。全市教育工作會(huì)議召開(kāi)后，各地各校深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，紛紛以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，奮力推進(jìn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

劉祥君深入幼兒園調(diào)研學(xué)校供餐情況

巴州區(qū)委教育工委書(shū)記，區(qū)教科體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 劉祥君：全市教育工作會(huì)議的召開(kāi)，為建設(shè)教育強(qiáng)市指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，以“細(xì)、快、實(shí)”的作風(fēng)推動(dòng)任務(wù)落地生根、見(jiàn)行見(jiàn)效。一是放大教育效應(yīng)。立足教育這項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性工程，拓寬視野，革新觀念，集聚要素，建強(qiáng)體系，切實(shí)發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中的引領(lǐng)示范作用。二是兜底教育保障。優(yōu)化校點(diǎn)布局，積極對(duì)上爭(zhēng)取，三年新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園9所，增加學(xué)位1萬(wàn)個(gè)。不斷完善辦學(xué)條件，全面消除大班額，拉高安全標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生受關(guān)注程度，讓教育更加有溫度。三是堅(jiān)持開(kāi)門辦教育。暢通與成渝等地開(kāi)放合作路徑，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”雙向發(fā)力，通過(guò)以才引才、以才育才和智慧教育云平臺(tái)，把區(qū)外優(yōu)質(zhì)資源吸聚轉(zhuǎn)化成發(fā)展優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱，推進(jìn)共同體建設(shè)，促進(jìn)管理互通、資源共享、研學(xué)互動(dòng)，整體提升教師素質(zhì)、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。四是扛牢責(zé)任擔(dān)當(dāng)。站在為黨育人、為國(guó)育才的政治高度、科教強(qiáng)區(qū)的發(fā)展高度、人民滿意的民生高度，努力辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子在家門口接受最優(yōu)質(zhì)的教育，推動(dòng)基礎(chǔ)教育追趕跨越、全面領(lǐng)跑。

王朝陽(yáng)深入學(xué)校開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)

恩陽(yáng)區(qū)委教育工委書(shū)記，區(qū)教科體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 王朝陽(yáng)：全市教育工作會(huì)議高規(guī)格召開(kāi)，為恩陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，恩陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)將全面貫徹落實(shí)會(huì)議決策部署，緊盯辦好人民滿意教育目標(biāo)，進(jìn)一步提振恩陽(yáng)教育信心，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。一是制定“兩張清單”。恩陽(yáng)區(qū)教科體局立足恩陽(yáng)實(shí)際，緊緊對(duì)照榮生書(shū)記講話精神，制定《恩陽(yáng)區(qū)教科體局落實(shí)全市教育工作會(huì)議重點(diǎn)任務(wù)清單》和《恩陽(yáng)區(qū)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)落實(shí)全市教育工作會(huì)議重點(diǎn)任務(wù)清單》，明確工作目標(biāo)責(zé)任股室（單位），明確完成時(shí)限，確保會(huì)議各項(xiàng)任務(wù)在恩陽(yáng)教育系統(tǒng)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。二是擴(kuò)大開(kāi)放合作。聚焦成渝西等教育發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)校地合作、購(gòu)買服務(wù)，引進(jìn)先進(jìn)理念、管理模式，創(chuàng)辦一批高品質(zhì)學(xué)校。聚焦成都七中、南開(kāi)中學(xué)等知名院校，選派教師跟崗學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)恩示范教學(xué)，更新教育理念，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系。引導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校與江蘇洋思中學(xué)、成都鹽道街中小學(xué)等學(xué)校交流合作，引入優(yōu)勢(shì)學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源共建共享。三是深化學(xué)區(qū)制改革。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理，切實(shí)優(yōu)化教師管理和教育資源配置，在尊重校長(zhǎng)辦學(xué)自主權(quán)與辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，搭建共同發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。夯實(shí)以學(xué)區(qū)為單元的校際間課程、師資、管理資源“三優(yōu)共享”基礎(chǔ)，優(yōu)化完善“文化共建、資源共用、學(xué)生共育、課程共建、課題共研、特色共建、質(zhì)量共進(jìn)”的“七個(gè)共同”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師資配置、管理水平、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量“四個(gè)優(yōu)質(zhì)均衡”。

陳小軍走進(jìn)教師辦公室，了解教師備課、上課等情況

南江縣委教育工委書(shū)記，縣教科體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 陳小軍：2024年，南江縣教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，錨定辦好人民滿意教育目標(biāo)，持續(xù)擦亮南江教育品牌，以教育高質(zhì)量引領(lǐng)縣域高質(zhì)量發(fā)展。一是強(qiáng)化師資隊(duì)伍關(guān)鍵。精研教師發(fā)展需求，精設(shè)培養(yǎng)方向，搭建系統(tǒng)培育體系、逐級(jí)成長(zhǎng)平臺(tái)，全年實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目19個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)3200人次。適時(shí)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)測(cè)試，選拔優(yōu)秀人才充實(shí)后備干部庫(kù)。構(gòu)建多元化人才引進(jìn)機(jī)制，每年招引優(yōu)秀人才30人以上，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效。隆重舉行第40個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，多維度關(guān)愛(ài)教師，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。二是夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。持續(xù)優(yōu)化調(diào)整校點(diǎn)布局，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴(kuò)容，動(dòng)態(tài)調(diào)整基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，推動(dòng)教育資源配備更加均衡。加快推進(jìn)3個(gè)省級(jí)民生項(xiàng)目、2個(gè)市重項(xiàng)目、1個(gè)縣民生實(shí)事項(xiàng)目建設(shè)，改造完成學(xué)校教室光環(huán)境205間，全年完成教育投資3.5億元。全力推進(jìn)南江縣教育信息化（2023）項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)建南江‘1+1+2+N+1’智慧教育體系，賦能南江教育高質(zhì)量發(fā)展。三是提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。堅(jiān)持以開(kāi)放合作為抓手，創(chuàng)新構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)、心理健康、學(xué)區(qū)制治理等“十二大系統(tǒng)育人育才體系”，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理和“校聯(lián)體”集團(tuán)化辦學(xué)。以實(shí)施南江中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)、中職學(xué)校“三名工程”建設(shè)、構(gòu)建終身教育體系為重點(diǎn)，培育一批各學(xué)段優(yōu)質(zhì)學(xué)校。成功創(chuàng)建全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣、全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣。四是堅(jiān)守安全穩(wěn)定底線。扎實(shí)開(kāi)展全縣心理健康教育提升行動(dòng)，補(bǔ)齊安防建設(shè)“6個(gè)100%”短板，常態(tài)化開(kāi)展校園安全教育，做實(shí)防溺水、防欺凌、食品安全、消險(xiǎn)安全、交通安全等安全工作，全力化解各類矛盾隱患，為南江教育高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造平安穩(wěn)定氛圍。

李中華深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)習(xí)情況

通江縣委教育工委書(shū)記，縣教科體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 李中華：2024年，通江縣教科體局將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市教育工作會(huì)議精神，立足新形勢(shì)、新要求，認(rèn)真對(duì)照梳理，聚焦重點(diǎn)工作，圍繞質(zhì)量中心持續(xù)推進(jìn)“正風(fēng)賦能強(qiáng)隊(duì)伍、夯基補(bǔ)短提質(zhì)量、培優(yōu)創(chuàng)特樹(shù)品牌”三大行動(dòng)，圍繞全縣大局持續(xù)深化“基層黨建引領(lǐng)、安全穩(wěn)定底線、學(xué)生健康護(hù)航”三大工程，圍繞系統(tǒng)實(shí)際持續(xù)攻堅(jiān)“立德樹(shù)人、科技創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展”三大任務(wù)，在隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、品牌樹(shù)立、開(kāi)放合作等方面持續(xù)發(fā)力，為巴中教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)通江力量。一是抓班子帶隊(duì)伍。深入開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)系統(tǒng)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)；通過(guò)嚴(yán)師德、提師能、強(qiáng)師魂鍛造一支廉潔從教、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。二是抓管理提質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全力提升教學(xué)質(zhì)量；不斷優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡城鄉(xiāng)一體、高中教育特色多樣擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、職業(yè)教育職普融通產(chǎn)教融合科教融匯、老年教育科學(xué)健康發(fā)展。三是抓內(nèi)涵樹(shù)品牌。加大教育開(kāi)放合作力度，強(qiáng)化“縣際”“縣校”“校校”“縣域”合作，整合資源集成能力，培樹(shù)名校、培養(yǎng)名師、培育名生，擦亮通江教育品牌，推動(dòng)全縣教育再上新臺(tái)階。四是抓治理保穩(wěn)定。加強(qiáng)安防體系建設(shè)，加大隱患排查治理，常態(tài)開(kāi)展安全教育，呵護(hù)師生身心健康，確保系統(tǒng)平安穩(wěn)定。

茍興旺與學(xué)生面對(duì)面交流，了解其學(xué)習(xí)生活情況

平昌縣委教育工委書(shū)記，縣教科體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)茍興旺：2024年，平昌縣教科體局將堅(jiān)定貫徹黨的教育方針，持續(xù)調(diào)優(yōu)教育資源，全面提升教育品質(zhì)，補(bǔ)齊短板，創(chuàng)新管理，建強(qiáng)隊(duì)伍，努力辦好老百姓家門口的學(xué)校，為全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)平昌力量。一是錨定目標(biāo)聚合力，全速創(chuàng)建“川東北教育強(qiáng)縣”。深入實(shí)施特殊教育“補(bǔ)短板”、學(xué)前教育“更普惠”、義務(wù)教育“更均衡”、高中教育“強(qiáng)突圍”等七大行動(dòng)，推動(dòng)縣域教育資源更優(yōu)化、校點(diǎn)布局更合理、教育機(jī)會(huì)更公平。大力推進(jìn)示范學(xué)校創(chuàng)建工程，著力打造1所省一級(jí)示范普通高中、2所省二級(jí)示范普通高中、3所省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校、5所市級(jí)示范幼兒園，縮小城鄉(xiāng)教育差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。二是真抓實(shí)干提能力，全力打造“專業(yè)理性隊(duì)伍”。扎實(shí)開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”“局長(zhǎng)聽(tīng)課周”活動(dòng)，培樹(shù)師德師風(fēng)標(biāo)兵，提高教育教學(xué)能力。大力推進(jìn)數(shù)字教育，持續(xù)推出“空中會(huì)議室”“線上教研體”“云上直播課”，全力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源突破時(shí)空、聯(lián)通城鄉(xiāng)。務(wù)實(shí)開(kāi)辦機(jī)關(guān)干部微講堂、書(shū)記校長(zhǎng)專題講座，扎實(shí)抓好教師全員培訓(xùn)，切實(shí)開(kāi)展“平昌教育振興發(fā)展”名師談、青年干部談等系列活動(dòng)，著力建設(shè)一支專業(yè)、理性的干部教師隊(duì)伍。三是深化改革激活力，全面推進(jìn)“學(xué)區(qū)制治理”。充分發(fā)揮“全省首批示范性學(xué)區(qū)制治理試點(diǎn)縣”引領(lǐng)導(dǎo)向作用，借助10個(gè)校長(zhǎng)發(fā)展共同體、33個(gè)縣級(jí)名師工作室、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)三大載體，探尋學(xué)區(qū)制治理、集團(tuán)化辦學(xué)“最優(yōu)解”。搶抓東西部協(xié)作、組團(tuán)式幫扶、托底幫扶等政策機(jī)遇，拓寬城際、校地、校際、校企開(kāi)放合作領(lǐng)域，積極主動(dòng)與成都、浙江永康、重慶江北等名校“聯(lián)姻結(jié)盟”，釋放1+1>2效應(yīng)，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。

隆成先參加全市校本教研研討活動(dòng)

巴中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事務(wù)局局長(zhǎng) 隆成先：為認(rèn)真落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，結(jié)合巴中經(jīng)開(kāi)區(qū)教育工作實(shí)際，我們將緊盯目標(biāo)任務(wù)，整合轄區(qū)教育資源，優(yōu)化布點(diǎn)布局，全面提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。一是在系統(tǒng)化理論學(xué)習(xí)上下功夫，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的重要論述及國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步理順學(xué)校管理體制機(jī)制，樹(shù)立一流辦學(xué)理念目標(biāo)，做到學(xué)思用融匯貫通；二是在專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，培養(yǎng)鍛造一支胸懷祖國(guó)、堅(jiān)守信仰追求、接軌國(guó)際教育的校長(zhǎng)園長(zhǎng)隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，培樹(shù)一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”教師隊(duì)伍；三是在精細(xì)化管理上下功夫，從日常教研教學(xué)、安全教育管理入手，用制度管人，用制度治校，向管理要質(zhì)量、要效率，全面提升治校管校水平；四是在品牌化培育上下功夫，突出“一校一品”，全面激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生與經(jīng)典同行、與好書(shū)為友，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生得到全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

編輯：符曉    徐小明