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| 聚焦英語教學(xué)，共探巴中高考備考新路徑 |
| 作者： 來源： 日期：2025/3/10 6:46:30 人氣：6 |
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2025年3月4日，巴中市教育科學(xué)研究所組織開展的全市“一診”考試英語學(xué)科分析暨二輪復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)在四川省巴中龍泉外國語多功能會(huì)議廳舉行。全市高三英語學(xué)科教師、教科所英語教研員、巴山名師工作室領(lǐng)銜人唐宗及工作室成員參與活動(dòng)。本次活動(dòng)干貨滿滿，眾多專家和教師代表齊聚一堂，圍繞英語教學(xué)核心要點(diǎn)，分享真知灼見。
一、把握命題方向，洞察考試全局
唐宗老師率先發(fā)言，著重強(qiáng)調(diào)了命題在學(xué)校教學(xué)工作中的關(guān)鍵地位，指出其與教師專業(yè)能力提升緊密相連。唐老師不僅明確了命題的規(guī)范程序，還提出了切實(shí)可行的優(yōu)化方案。隨后，對“一診”考試情況進(jìn)行了全方位解析，從全市概況到各區(qū)縣分?jǐn)?shù)段、排名，再到學(xué)校得分詳情，數(shù)據(jù)詳實(shí)，為后續(xù)教學(xué)提供了有力參考。 二、閱讀專項(xiàng)突破，攻克得分難關(guān) 《高考英語A篇：信息速取與精準(zhǔn)解題》
吳中華老師以《高考英語A篇：信息速取與精準(zhǔn)解題》為題，深入剖析取材與考點(diǎn)、命題特點(diǎn)等內(nèi)容，創(chuàng)新性地提出讓學(xué)生進(jìn)行出題挑戰(zhàn)這一高階思維訓(xùn)練方法，助力學(xué)生在A篇閱讀中斬獲高分。 《高考閱讀理解B篇分析及備考策略》
戚思蘭老師聚焦閱讀B篇，研究近幾年新課標(biāo)高考題后，精準(zhǔn)把握其語篇特征，如增強(qiáng)文化自信、弘揚(yáng)正能量等。同時(shí)，給出了一系列備考建議，包括筑牢詞匯基礎(chǔ)、強(qiáng)化語篇分析等。 《基于高考英語書評類語篇的高階思維培養(yǎng)策略》
朱丹老師從解讀課標(biāo)及高考評價(jià)體系入手，梳理近幾年高考書評考察趨勢，針對學(xué)生閱讀問題，建議抓住文章整體結(jié)構(gòu)和邏輯，明確主題與作者態(tài)度。 《命題視角下的閱讀策略》
李素珍老師分享命題視角下高考英語閱讀理解及備考策略，從命題趨勢到真題探究，再到一診D篇回顧，為二輪復(fù)習(xí)指明方向。 《語篇銜接和連貫視角下的七選五命題分析》
高婷老師深入分析七選五語篇連貫和銜接，詳細(xì)解讀考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，總結(jié)考點(diǎn)趨勢和解題技巧，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維。 《基于語篇的完型填空》
牛義聃老師針對一診完形填空，闡述語篇選擇依據(jù)、改編思路及考點(diǎn)命制，依據(jù)高考藍(lán)皮書，明確以語義為基礎(chǔ)、實(shí)詞考察為主的命題原則。 三、寫作精心指導(dǎo)，提升表達(dá)水平 《高考圖表類應(yīng)用文寫作》
張穎老師列舉圖表類應(yīng)用文寫作常見錯(cuò)誤，從本次考試柱狀圖延伸至餅狀圖、曲線圖等，強(qiáng)調(diào)理性分析和邏輯表達(dá)，注重信息整合與觀點(diǎn)拓展。 《基于教材二次開發(fā)的活動(dòng)感受類應(yīng)用文復(fù)習(xí)實(shí)踐探究》
董利君老師圍繞基于教材二次開發(fā)的活動(dòng)感受類應(yīng)用文復(fù)習(xí)實(shí)踐展開，提出以學(xué)情為前提，回歸教材，指導(dǎo)學(xué)生積累語料、自主學(xué)習(xí)。 《讀后續(xù)寫備考策略》
陳蓉老師深挖讀后續(xù)寫，結(jié)合一診友情類話題，從讀主題定結(jié)局、構(gòu)情節(jié)巧銜接、基于語言多表達(dá)三方面分享備考策略。 《如何做好新高考讀后續(xù)寫的思考與建議》
鄧招瓊老師分析讀后續(xù)寫常見問題，如學(xué)生難以把握記敘文要素和主旨，建議教會(huì)學(xué)生抓文章脈絡(luò)和人物情感變化技巧。
此次研討活動(dòng)為巴中市高三英語教學(xué)明確了方向，凝聚了智慧與力量。相信在眾多教師的共同努力下，巴中市英語學(xué)科教學(xué)定能在高考中收獲佳績，助力莘莘學(xué)子圓夢！ |
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