生于七○年代的我，好像八○年才聽到幾首歌曲。生產(chǎn)隊用打米房辦了個托兒所，阿姨教了首《吃果果》，六七歲的我們不知唱的什么，只死記硬背了幾句，恍惚記住了吃果子。于是幾個小伙伴邀約偷果子，托兒所周圍農(nóng)家院外有些櫻桃、李子、梨子、板栗等，都成了我們掃蕩的對象，不管有無果子或成熟沒，先摘下嘗嘗玩?zhèn)€夠，有個胖頭小伙家還有蔬菜瓜果可吃，我們先還不好意思去吃，后來干脆到她家地里吃個夠。

小學高年級來了個師范畢業(yè)的老師，為六一兒童節(jié)排了首歌曲，《手拿碟兒敲起來》，找了兩個女生每天用筷子敲盤子，我們一伙男生你推我搡地圍著看熱鬧?；丶矣貌吮P子敲，幾個家伙都被爸媽打了一頓屁股，因為打碎了好幾塊錢的盤子。后來不知怎地又傳出這位老師與代課女老師的誹聞，我們都感到好奇，還有惡作劇的同學到處用粉筆當新聞傳播，氣得女教師直吐血。后來我也成了老師，經(jīng)歷了兩次大的戀愛才明白，老師也需戀愛結婚，這也是稀松平常的事兒，同學們的祝福才是我更加快樂的所在。當三十年后再遇到我的老師，真的是五味雜陳，感慨良多。

到初中時，恰逢本地川陜革命根據(jù)地博物館開張，好多老紅軍、老干部來學校憶苦思甜，我們第一次穿上校服列隊歡迎。從一個月前就開始排練，一首名為《青年友誼圓舞曲》的校園集體舞，我有幸參加了排練，只覺得男女生一起拉手轉(zhuǎn)圈跳舞挺不好意思。后來學校選拔合唱隊員，我現(xiàn)炒現(xiàn)賣老師教的一首《回娘家》，居然選中了。參加學校晚會演出，聽到了當時很流行的歌曲，諸如：《媽媽的吻》、《熊貓咪咪》、《寶貝》、《駿馬奔馳保邊疆》等。于是同學們跟著錄音機、電視機亂吼亂叫地唱開了，好像有《一無所有》、《跟著感覺走》、《戀曲1990》等。后來在高中更是大行其道，同學們各自唱自己買來的磁帶或電視上的歌曲。

高中畢業(yè)在音樂老師的鼓勵下，到川音訓練考試，觀看了音樂學院師生的不少演出，感覺到音樂還真像是一個萬花筒般的五彩斑斕，豐富多彩的。后來讀了音樂師范，全面了解了音樂世界，才感到“書到用時方恨少”，還想進一步去進修，可惜當時家庭不允許，只好邊工作邊在電視、舞廳上學，看別人怎樣吹拉彈唱，似乎也有了一定長進。待到后來進一步到四川音樂學院去進修，才知道要全面掌握彈唱、表演、創(chuàng)作有多么艱難，只好邊學邊跟老師打工，又過了兩年才感到自己成了名符其實的音樂老師了。

于是回家邊上音樂課邊培訓學生，終于以音樂為終身職業(yè)了。十多年后，才想起魯迅先生說過沒有比的文字（文藝）為生更辛苦的事了。先是教師薪資微薄，絕不夠養(yǎng)家糊口，何況我們上有老下有小，來自農(nóng)村的小伙子呢！培訓學生也只有教彈琴，但在邊遠的縣城有幾家買鋼琴呢，即使有也不一定找我教，所以只好先用電子琴代替，在我家免費練琴，這樣以一個、兩個學生開始，逐漸地每年有十來個學生了，但學生堅持學習的就特少，一般學到五個月就堅持不下來，如果不是高考需要，很多學生堅持不了兩年，所以學生像走馬燈似的換去換來，也出不了什么成績，好在有幾個還陸續(xù)彈完了初級教程，唱會了三十首歌曲，考上了幾十個本科學生。但回想一下，我們每年幾億少年兒童他們學會了什么歌曲，聽的什么音樂？幾億老年人他們又該聽唱些什么歌曲、音樂？每年成千上萬首新歌曲，又有幾首供青少年、老人傳唱？每年成千上萬的娛樂節(jié)目，對老年觀眾有什么作用或益處？

于是我便沉思著編《中學生必唱歌曲一百首》，在教學中普及識譜唱歌，讓中學生擺脫除了幾首兒歌外，就會哼唱幾首情歌，音樂世界那么豐富多彩，為什么不能以現(xiàn)代流行音樂的眼光來正確感染中學生呢？首先是校園勵志歌曲，我編選了諸如“送別”、“明天會更好”、“掌聲響起來”、“我的未來不是夢”、“中國”、“龍的傳人”、“隱形的翅膀”等二十首不同風格體裁的三十年最受歡迎歌曲，其次是原創(chuàng)民族歌曲，首先是代表各少數(shù)民族的名曲“康定情歌”、“山歌好比春江水”“瑪依拉”、“金風吹來的時候”、“小河淌水”、“在那遙遠的地方”、“鴻雁”等。還有創(chuàng)作的民族類歌曲“天路”、“兒行千里”、“蘆花”、“同一首歌”、“紅旗飄飄”、“大地飛歌”、“愛我中華”、“沁園春.雪”等，港臺歌曲如：“但愿人長久”、“月亮代表我的心”、“把根留住”、“寧夏”、“童話”、“橄欖樹”、“你最珍貴”等，總之讓同學們?nèi)娓惺芎土私猬F(xiàn)代音樂。

楊  松            

2015年5月