學(xué)校各處室，各教研組：

為了適應(yīng)我國教育改革的新形勢，創(chuàng)建學(xué)校外語特色，培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫等綜合運用能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特試行此方案。

一、進一步改進英語課堂教學(xué)。從初中一年級開始，與教材同步，各種課型的英語教學(xué)都要采取與聽說相結(jié)合的教學(xué)方式。各年級實驗班實行全英文課堂教學(xué)，普通班60%-80%以上的課堂時間要用英語進行教學(xué)。要通過聽課文錄音等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀、大聲朗誦的好習(xí)慣。 同時結(jié)合外籍教師的聽說教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會講一口純正、漂亮的英語。

二、大力營造校園外語氛圍。學(xué)校每周開展英語廣播、每學(xué)期舉行英語演講比賽或英語朗誦比賽等活動，提高學(xué)生聽英語、講英語的積極性。

三．長期聘請國內(nèi)著名英語教學(xué)專家，全程指導(dǎo)我校英語教學(xué)，在英語教材、教法和學(xué)法上逐步形成本校特色，促進學(xué)校大面積英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、全面推廣英語模塊教學(xué)法，積極促進英語教師教學(xué)能力的提升和大面積英語教學(xué)質(zhì)量的提高（詳見我校英語模塊教學(xué)法實施方案）。

   五．聘請外籍教師，通過外籍教師進教室上英語聽說課促進師生英語聽說水平的提高。外籍教師要努力創(chuàng)設(shè)真實語言環(huán)境，指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生在真實情境下用英語交際的能力。

六．制定本校英語教學(xué)課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，并按本標(biāo)準(zhǔn)對英語教師的教學(xué)進行指導(dǎo)和評價。

七、教務(wù)處每學(xué)期在初一至初二、高一至高二的四個年級中組織英語口語測試，口語測試時間一般安排在期末考試的前一周進行?？谠囉山虅?wù)處安排，教研組實施。

八、初中生英語口試測試根據(jù)本校所用英語教材命題，分為課文朗讀和回答相關(guān)問題等兩部分；高中生的口語測試根據(jù)我?？谡Z校本教材命題，分自我介紹、短文朗讀和回答問題等三部分。測試采用個人抽簽的方式進行。

九、口語測試分為不及格（1-2分）、及格(3分)、良好（4分）和優(yōu)秀（5分）四個等級。測試成績隨同期中考試成績通知給學(xué)生本人?？谡Z測試成績達不到“優(yōu)良”及以上等級者不能參評學(xué)校當(dāng)年的“三好生”、不能享受學(xué)校頒發(fā)的獎學(xué)金。

十、高二學(xué)生在高一至高二的口語測試中每次都達到合格以上水平者由學(xué)校頒發(fā)口語合格證書，兩次以內(nèi)未達到合格標(biāo)準(zhǔn)者可以申請參加學(xué)校高二下學(xué)期期末舉行的口語補考，補考合格者可以獲得口語合格證書。

本方案從2015年秋季開始逐項實施。

                                   巴中龍泉外國語學(xué)校外語教學(xué)指導(dǎo)小組

                                                              2015年9月15日???            

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