 |
 |
| “四質(zhì)工程”典型案例②丨巴州區(qū)第七小學(xué)：抓實(shí)勞動(dòng)教育 賦能生命成長(zhǎng) |
| 作者： 來(lái)源： 日期：2022/3/4 8:43:03 人氣：5 |
|
巴州區(qū)七小多舉措抓實(shí)勞動(dòng)教育融合學(xué)科育人、融洽親子關(guān)系賦能生命成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛贊譽(yù)，四川電視臺(tái)、《教育導(dǎo)報(bào)》《巴中日?qǐng)?bào)》等多家媒體予以報(bào)道。
實(shí)踐資源巧整合 充分挖掘校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，利用村校閑置校舍、土地和中心校閑置屋頂以及簽約校外果園和蔬菜基地等多種渠道，創(chuàng)建多個(gè)校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)設(shè)“雞鴨養(yǎng)殖”和“蔬菜種植”“空中種植園”等多樣勞動(dòng)教育課程，形成勞動(dòng)教育資源支撐。
勞動(dòng)清單全覆蓋 融入家庭生活，分年級(jí)制定學(xué)生參與家庭、社區(qū)勞動(dòng)清單，提升學(xué)生生活自理及幫助家庭勞動(dòng)能力。融入學(xué)校生活，設(shè)立勞動(dòng)志愿崗、環(huán)保小衛(wèi)士等崗位，劃分勞動(dòng)責(zé)任田，將校園清潔衛(wèi)生、植樹(shù)活動(dòng)、流動(dòng)服務(wù)等勞動(dòng)事項(xiàng)清單式梳理分解，分年級(jí)按照不同周次設(shè)置學(xué)生“勞動(dòng)作業(yè)單”。學(xué)生根據(jù)“勞動(dòng)作業(yè)單”要求開(kāi)展校內(nèi)、家庭勞動(dòng)實(shí)踐，并通過(guò)家長(zhǎng)群反饋勞動(dòng)成果。
實(shí)踐活動(dòng)大開(kāi)展 定期開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽，分年級(jí)設(shè)置比賽項(xiàng)目，疊穿衣服、整理書(shū)包課桌、系鞋帶、洗襪子、包湯圓、水果拼盤(pán)，多層次展現(xiàn)勞動(dòng)教育成果。根據(jù)時(shí)令，與農(nóng)村“校際聯(lián)盟”結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生開(kāi)展“同吃同住同勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。 |
|
|
